Visie

Onze school is openbaar

Er is plaats, binnen de mogelijkheden van de school, voor alle kinderen ongeacht geloof, levensopvatting of nationaliteit.

De school moet een spiegel zijn van de samenleving en respect en begrip bijbrengen voor verschillende levensovertuigingen, levensopvattingen en gewoonten. We maken onze leerlingen bewust van het leven in een pluriforme maatschappij en stellen ons daarin open op, zodat onze leerlingen zelf keuzes leren maken.

Onze school kent drie pijlers

We streven naar een veilig klimaat en een goede sfeer, waarbinnen kinderen ervaren dat naar school gaan leuk is.

We werken middels het directe instructiemodel, omdat we vinden dat die werkwijze optimale leerprestaties uit de kinderen haalt.

De Daltonprincipes: verantwoordelijkheid, samenwerking en zelfstandigheid zijn leidend bij de uitgangspunten van ons onderwijs. We hanteren een gematigd jaarklassensysteem.

Alle leerlingen in een groep krijgen in principe dezelfde basisstof aangeboden. Daarnaast zijn er kinderen die herhalingsstof of verrijkingsstof krijgen aangeboden. Tot op zekere hoogte kunnen we kinderen met een Tweede Leerweg  individueel begeleiden.

Onze zorgstructuur is gedifferentieerd

Van groep 1 t/m 8 volgen we de ontwikkeling van onze leerlingen op cognitief en sociaal emotioneel gebied middels een uitgebreid leerlingvolgsysteem. Bij uitval kan er binnen of buiten de groep hulp gegeven worden, individueel of in een groepje.

We vormen de kinderen op meerdere gebieden.

We besteden niet alleen aandacht aan de cognitieve (=leer) vakken, maar ook aan de creatieve vakken, bewegingsonderwijs en de sociaal emotionele ontwikkeling.

Contacten ouders – school

Wij zien het opvoeden als een taak van ouders en school samen. We streven dan ook naar een open communicatie met de ouders over de ontwikkeling van hun kind. Door ouders ook te betrekken bij veel schoolzaken hopen we de betrokkenheid te vergroten.